El regreso de la presencialidad al 100 % en las aulas marcará el ciclo escolar 2022-2023. Tras la pandemia, y para recuperar el aprendizaje de los alumnos, la Secretaría de Educación Pública impulsó la estrategia nacional “Todos y todas a la escuela”.
Tlaxcala no se quedó atrás e innovará con la implementación del modelo educativo tlaxcalteca, enfocado en la organización territorial y no en el rubro curricular, informó en entrevista con El Sol de Tlaxcala, Homero Meneses Hernández, secretario de Educación y director de la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala.
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Además, informó que habrá una reivindicación del magisterio e implementarán un nuevo comité participativo de padres de familia, que recibirá recursos económicos de procedencia federal y estatal para atender a más de 900 escuelas.
MODELO TLAXCALTECA
Son tres propósitos de la Secretaría de Educación Pública del Estado (Sepe) para el presente año académico. El primero consiste en la preparación para el plan educativo; el segundo será fortalecer el nuevo modelo tlaxcalteca, y el tercero consistirá en la progresión de los derechos humanos.
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Homero Meneses reveló que, de agosto a julio, mantendrán una prueba piloto en 30 escuelas de la entidad, que servirá de preparación para el nuevo plan educativo, pero solo aplicará en primero de preescolar, primero de primaria y primero de secundaria, el resto de grados tendrá el plan educativo vigente. Además, mantendrán una jornada intensa de formación y reflexión docente.
Respecto a fortalecer el nuevo modelo educativo tlaxcalteca, aclaró que va enfocado en la cuestión organizacional en el estado y no tiene injerencia con el aspecto curricular.
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Por lo tanto, este modelo implica un diálogo permanente, donde el primer eje es el territorial y convocará la participación de los presidentes municipales en el papel de autoridades educativas, para identificar necesidades en las escuelas y satisfacerlas.
Para ello, a partir de septiembre, las autoridades de la Sepe recorrerán los 60 municipios para establecer comités de autoridad escolar y municipal, así como diseñar programas de intervención desde las alcaldías para beneficiar a las escuelas.
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Otro aspecto, será convencer a los jefes de sector, supervisores, directores y otras autoridades escolares para asumir su compromiso institucional y apoyar en la política pública y transformación educativa para fortalecer la estructura educativa. En el tema de garantizar la progresión de los derechos humanos, el secretario precisó que velarán por la consolidación de acciones afirmativas para proteger a las niñas y mujeres de cualquier amenaza violenta en su entorno, aspecto que debe ser atendido desde el sector educativo para erradicarlo.
- La dependencia estatal cuenta con un programa para atender el daño psicológico que haya causado la pandemia en infantes y docentes.
*Con información de Fabiola Vázquez
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