La Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), a través de la Facultad de Filosofía y Letras, recibió las constancias correspondientes a la reacreditación de las Licenciaturas en Enseñanza de Lenguas, en Lengua y Literatura Hispanoamericana, así como en Filosofía, por parte del Consejo para la Acreditación de Programas Educativos en Humanidades, A.C. (COAPEHUM), así como de un reconocimiento especial por haberlo logrado en segunda ocasión.
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El evento realizado en el auditorio “José de Jesús Gudiño Pelayo” del Cijurep, entregaron un reconocimiento a Héctor Israel Ortiz Ortiz como director fundador de dicha facultad en el marco de su 45 aniversario, además se llevó a cabo la firma de un convenio de colaboración para iniciar los trabajos de reacreditación de la Licenciatura en Antropología.
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En su mensaje, Irving Eduardo Ortiz Gallardo, coordinador de la División de Ciencias y Humanidades, en representación del rector de la UATx, indicó que la evaluación de los programas educativos es una tarea encaminada a elevar la calidad y la mejora continua.
Al hacer uso de la voz, Roberto Hernández Oramas, presidente del COAPEHUM, subrayó que en la actualidad el 90 % de los programas educativos en humanidades que existen en el país están acreditados y más del 50 % cuenta con reacreditación, de ahí que el trabajo de evaluación que se ha realizado en la Facultad de Filosofía y Letras de la Autónoma de Tlaxcala desde hace más de una década, llevará a que en un futuro se logre obtener la acreditación internacional de sus licenciaturas.
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En su momento, Héctor Ortiz, exgobernador de Tlaxcala y exrector de la UATx, dijo que la trascendencia del entonces departamento de idiomas ha sido enmarcada dentro de los grandes logros a 46 años de la creación de la casa de estudios de la entidad y se ha caracterizado por su calidad en la aplicación de sus procesos de enseñanza.
Verónica González Quintos, directora de la Facultad, sostuvo que estas reacreditaciones permiten consolidar los programas educativos, ya que juegan un papel fundamental dentro de los saberes en la formación de los estudiantes y en su relación con los problemas sociales que nos aquejan.
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