UATx y CNDH renuevan convenio interinstitucional en materia de derechos humanos

También llevaron a cabo la conferencia magistral denominada: “El nuevo derecho humano en la educación superior”

Jesús Lima | El Sol de Tlaxcala

  · miércoles 2 de marzo de 2022

La UATx, la CNDH, así como otras unversidades del país renovaron el convenio marco de colaboración de la red interinstitucional en materia de derechos humanos / Cortesía | UATx

Para fortalecer y promover la cultura de respeto a las garantías fundamentales y la profesionalización en este ámbito, Luis González Placencia, rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx); María del Rosario Piedra Ibarra, presidenta de la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), las Universidades Autónomas de Baja California Sur, Tamaulipas, Chihuahua y Campeche, así como la Universidad de Guanajuato y la Iberoamericana Ciudad de México, renovaron el convenio marco de colaboración de la red interinstitucional en materia de derechos humanos.

En este contexto, también llevaron a cabo la conferencia magistral denominada: “El nuevo derecho humano en la educación superior”, a cargo de Luciano Concheiro Bórquez, Subsecretario de Educación Superior.

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González Placencia señaló que para la UATx es de vital importancia realizar esta actividad, ya que recientemente se ha tenido en el país una reforma constitucional en materia educativa, lo que ha dado lugar a un desarrollo legislativo para expedición de la Ley General de Educación Superior, que está impregnada de una visión en materia de derechos humanos.

Agradeció la confianza depositada en la UATx para construir y mantener esta vinculación de trabajo y, de igual forma, reconoció las aportaciones planteadas para continuar con esta reflexión de interés nacional disertadas por el ponente magistral.

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Concheiro Bórquez planteó que el nuevo derecho humano educativo es una acción instituyente, que se genera a partir de las luchas sociales que ponen al centro la dignidad humana.

Por ello, explicó, esta reflexión debe abordarse desde tres ejes: primero, el papel del espacio geográfico como determinante de la construcción y ejercicio del derecho humano; segundo, las perspectivas críticas del derecho humano que sustentan la política de transformación de la educación superior y, tercero, el derecho humano a la educación superior con una perspectiva intercultural.

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